合肥SMT貼片電路板 蕪湖線路板焊接 合肥貼片加工
上次和各位朋友們一起分享了SMT貼片加工后產(chǎn)生錫珠相關(guān)分析 ,今天小編要和各位朋友們一起討論的是貼片加工點(diǎn)膠工藝中常見的問題以及相關(guān)的解決辦法。合肥貼片加工
拉絲/拖尾是SMT貼片加工點(diǎn)膠常見的缺陷,產(chǎn)生的原因常見有膠嘴內(nèi)徑太小、點(diǎn)膠壓力太高、膠嘴離PCB的間距太大、貼片膠過期或品質(zhì)不好、貼片膠粘度太好、從冰箱中取出后未能恢復(fù)到室溫、點(diǎn)膠量太大等。一般解決方法是改換內(nèi)徑較大的膠嘴;降低點(diǎn)膠壓力;調(diào)節(jié)“止動(dòng)”高度;換膠,選擇合適粘度的膠種;貼片膠從冰箱中取出后應(yīng)恢復(fù)到室溫(約4小時(shí))再投入生產(chǎn);調(diào)整點(diǎn)膠量。
膠嘴堵塞,故障現(xiàn)象是膠嘴出膠量偏少或沒有膠點(diǎn)出來。產(chǎn)生原因一般是機(jī)器孔內(nèi)未完全清洗干凈;貼片膠中混入雜質(zhì),有堵孔現(xiàn)象;不相容的膠水相混合。這種故障解決方法是換清潔的針頭;換質(zhì)量好的貼片膠;貼片膠牌號(hào)不應(yīng)搞錯(cuò)。
空打是只有點(diǎn)膠動(dòng)作,卻無出膠量。產(chǎn)生原因是貼片膠混入氣泡;膠嘴堵塞。這種問題在注射筒中的膠應(yīng)進(jìn)行脫氣泡處理(特別是自己裝的膠);更換膠嘴就可以解決。
元器件移位,現(xiàn)象是貼片膠固化后元器件移位,嚴(yán)重時(shí)元器件引腳不在焊盤上。產(chǎn)生原因是貼片膠出膠量不均勻,例如片式元件兩點(diǎn)膠水中一個(gè)多一個(gè)少;SMT貼片時(shí)元件移位或貼片膠初粘力低;點(diǎn)膠后PCB放置時(shí)間太長膠水半固化。這種問題的解決辦法是檢查膠嘴是否有堵塞,排除出膠不均勻現(xiàn)象;調(diào)整貼片機(jī)工作狀態(tài);換膠水;點(diǎn)膠后PCB放置時(shí)間不應(yīng)太長(短于4小時(shí))。
波峰焊后會(huì)掉片,現(xiàn)象是固化后元器件粘結(jié)強(qiáng)度不夠,低于規(guī)定值,有時(shí)用手觸摸會(huì)出現(xiàn)掉片。產(chǎn)生原因是因?yàn)楣袒に噮?shù)不到位,特別是溫度不夠,元件尺寸過大,吸熱量大;光固化燈老化;膠水量不夠;元件/PCB有污染。這種問題的解決辦法是調(diào)整固化曲線,特別是提高固化溫度,通常熱固化膠的峰值固化溫度為150℃左右,達(dá)不到峰值溫度易引起掉片。對(duì)光固膠來說,應(yīng)觀察光固化燈是否老化,燈管是否有發(fā)黑現(xiàn)象;膠水的數(shù)量和元件/PCB是否有污染都是應(yīng)該考慮的問題。
固化后元件引腳上浮/移位,這種故障的現(xiàn)象是固化后元件引腳浮起來或移位,波峰焊后錫料會(huì)進(jìn)入焊盤下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)短路、開路。產(chǎn)生原因主要是貼片膠不均勻、貼片膠量過多或貼片時(shí)元件偏移。這種問題一般調(diào)整點(diǎn)膠工藝參數(shù);控制點(diǎn)膠量;調(diào)整SMT貼片工藝參數(shù)即可。
文字、圖片、視頻等多種沒提信息的發(fā)布、,個(gè)人教學(xué)資源的訂閱、管理與共享,留言評(píng)論、群組、互動(dòng)交流等,形成個(gè)性化、多功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)科研服務(wù)環(huán)境,超越傳統(tǒng)時(shí)空局限,促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化,并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想,為教師的教學(xué)、自身學(xué)習(xí)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)提供各種便捷和服務(wù)。3.4.7全過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與教學(xué)系統(tǒng)全過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與教學(xué)系統(tǒng)按功能可劃分為題庫模塊、作業(yè)模塊、考試模塊、錯(cuò)題集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析模塊、個(gè)性化輔導(dǎo)模塊、微課輔導(dǎo)與模塊、自主學(xué)習(xí)模塊、學(xué)習(xí)社區(qū)與家?;?dòng)模塊等。u題庫模塊l題庫內(nèi)含450多萬道題目,涵蓋K12所有學(xué)科,周更新8000+以上;l題目多維度標(biāo)簽,按章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、題型選題,配備正確答案與解析;
優(yōu)點(diǎn)為,在穩(wěn)定可靠性上比控制系統(tǒng)的要求會(huì)更高,所以在此我推薦使用有線結(jié)構(gòu),艾博德股份教裝應(yīng)用領(lǐng)跑全場,5月9日,第72屆中國教育裝備展示會(huì)在福州海峽國際會(huì)展中心正式落下帷幕。本次展會(huì)參展展位達(dá)6000多個(gè),特裝展位占80%以上,展示面積20萬平方米,參展企業(yè)1300余家。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開始接入互聯(lián)網(wǎng)。而基于大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù),越來越多的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生變革,以安防、交通、教育等行業(yè)為例,他們不僅僅正在互聯(lián)網(wǎng)化,更在逐步向智能化、數(shù)字化方向發(fā)展。錢林恒興“校園安全衛(wèi)士”管理系統(tǒng),是針對(duì)當(dāng)前校園和學(xué)生安全管理工作需要而研制開發(fā)的一款集自動(dòng)識(shí)別、讀卡、攝像、監(jiān)控、RFID技術(shù)、打印等技術(shù)為一體的智能化信息安全管理系統(tǒng)。
“我們上課也可以用平板啦!”12月通山市***“智慧教室”在通山通羊四小建成,初次體驗(yàn)?zāi)闷桨迳险n的們興奮不已。據(jù)了解,我市將建8個(gè)“智慧教室”。今年11月,通羊四小“智慧教室”建成,目前已經(jīng)進(jìn)入使用階段。近日該校方老師運(yùn)用“智慧教室”授課系統(tǒng)給全校教師上了一節(jié)語文示范觀摩課——《我的伯父魯迅先生》。方老師通過出示學(xué)習(xí)任務(wù)單,讓學(xué)生借助智慧系統(tǒng)軟件自主學(xué)習(xí)生字,分享學(xué)生屏幕展示學(xué)習(xí)過程,并以選擇、連線等題型對(duì)學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行知識(shí)檢測。運(yùn)用“智慧教室”系統(tǒng),每個(gè)同學(xué)的答題結(jié)果都一目了然地呈現(xiàn)出來。課堂上,師生熟練地運(yùn)用“智慧教室”系統(tǒng)進(jìn)行搶答、分享屏幕、評(píng)測、反饋、拍照等操作,開展了精彩的互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。