記得上次和各位朋友們分享了SMT貼片加工后PCBA的相關(guān)測(cè)試治具，今天小編要和諸位分享的是SMT貼片加工車間對(duì)溫濕度的要求。合肥貼片加工

采用的是IATF16949:2016汽車電子行業(yè)的品質(zhì)體系，SMT車間對(duì)溫度和濕度有明確的要求，關(guān)于車間環(huán)境溫濕度對(duì)于SMT品質(zhì)的重要性，小編就在這里不在多說(shuō)了。直奔主題，首先我們就來(lái)了解下 SMT車間內(nèi)溫濕度的相對(duì)要求：溫度: 24±2℃；濕度: 60±10％RH。

對(duì)于溫度濕度檢測(cè)儀器主要是PTH-A16精密溫濕度巡檢儀，采用Pt100鉑電阻做測(cè)溫傳感器，保證了測(cè)量溫度的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;采用通風(fēng)干濕球法測(cè)量相對(duì)濕度，避免了風(fēng)速對(duì)濕度測(cè)量的影響;分辨率：溫度：0.01℃;濕度：0.01％RH;整體誤差（電測(cè)+傳感器）：溫度：±（0.1~0.2）℃;濕度：±1.5％RH。

SMT車間內(nèi)環(huán)境控制的相關(guān)規(guī)定：參數(shù)值根據(jù)產(chǎn)品要求，季節(jié)變化，由SMT工程課負(fù)責(zé)設(shè)定；日常溫濕度計(jì)的放置位置，一般采用電子指針式干濕球溫濕度計(jì)，放置在機(jī)器密集的區(qū)域，以便能采集到顯著的溫濕度變化；溫濕度計(jì)的記錄周期設(shè)定為7天，每星期一早上7: 30更換記錄表。換下的記錄表存放在特定的文件夾里，保存期至少為1年。新的記錄表可向工程課申領(lǐng)，表上須寫明開始日期，更換記錄表時(shí)，記錄起始時(shí)間須與更換表格時(shí)間相同；室內(nèi)空調(diào)系統(tǒng)的開關(guān)，濕度控制系統(tǒng)（加濕機(jī)，加濕器）開關(guān)，交由工務(wù)課有關(guān)人員負(fù)責(zé)，其它部門的人員不得擅自使用； 回流焊的抽風(fēng)口必須每月清理1次, 防止積水過(guò)多；逢節(jié)假休息日須關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)的吹風(fēng)口開關(guān),并要求工務(wù)課不要關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)的抽風(fēng)口開關(guān),以防機(jī)器內(nèi)壁結(jié)露。

溫濕度日常檢查要求； 檢查工作由SMT工程課負(fù)責(zé)； 檢查次數(shù)為一天四次，分四個(gè)時(shí)間段，分別為7: 00~~12: 00；12: 00~~19: 00 ；19: 00~~2: 00；2: 00~~7: 00。（白班及夜班各二次)； 每次檢查結(jié)果須記錄在規(guī)定的表格中，并簽上檢查人的姓名；溫濕度記錄表上的溫濕度數(shù)值若在要求的范圍內(nèi)，則在附表中＆lt;溫度狀況＆gt; /濕度狀況＆gt;兩欄中寫上“OK”，若發(fā)現(xiàn)數(shù)值不在要求的范圍內(nèi)，則在附表中相應(yīng)的欄中寫上“NG”及對(duì)應(yīng)的溫濕度超標(biāo)值，并即刻通知SMT工程課負(fù)責(zé)人； SMT工程課負(fù)責(zé)人在接到通知后應(yīng)即刻通知生產(chǎn)課負(fù)責(zé)人，必要時(shí)可要求停機(jī)，并通知工務(wù)課檢查空調(diào)系統(tǒng)和濕度控制系統(tǒng)；待溫濕度數(shù)值回歸到要求的范圍內(nèi)后，SMT工程課負(fù)責(zé)人應(yīng)即刻通知生產(chǎn)課恢復(fù)生產(chǎn)；逢休息日或節(jié)假日可不作溫濕度記錄。

今天就暫時(shí)先和各位朋友們分享到這里了，獲取更多行業(yè)相關(guān)技術(shù)，請(qǐng)鎖定新一電子新聞資訊欄目，小編在這里將會(huì)搜集和發(fā)布更多的相關(guān)資訊。同時(shí)如果您也有SMT貼片加工和AI/DIP插件后焊的需求您也可以撥打我們專業(yè)的VIP服務(wù)熱線，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

包括了微課制作與學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)習(xí)資源、溝通交流工具與全過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與教學(xué)工具等，按使用角色劃分則可分為教師端與學(xué)生端。3.4智慧課堂云平臺(tái)3.4.1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)是智慧課堂云平臺(tái)的基礎(chǔ)，是關(guān)系到所有應(yīng)用系統(tǒng)，是各種管理、教學(xué)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理、交換共享等集成，它的成敗決定了智慧課堂云平臺(tái)的成敗?；A(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)中的具體數(shù)據(jù)來(lái)源于各應(yīng)用系統(tǒng)，所有應(yīng)用系統(tǒng)（包括原有系統(tǒng)和新建系統(tǒng)）可以通過(guò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，將數(shù)據(jù)進(jìn)行業(yè)務(wù)建模，由各自的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)交換到公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，共享數(shù)據(jù)信息，維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，避免信息孤島的產(chǎn)生?；A(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)包含統(tǒng)一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換與共享、統(tǒng)一權(quán)限管理等。